体育学院“十四五”发展规划

（2021—2025年）

“十三五”期间，体育院全体教职员工坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十八大、十九大精神，贯彻落实国家体育强国、全民健身发展战略，依据《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等要求，结合《广东培正学院“十四五”规划编制工作方案》精神，特制定《体育学院“十四五”发展规划》。

“十四五”时期（2021-2025）是学院新一轮发展至关重要的五年。为做好学院“十四五”发展规划，在深入总结学院“十三五”发展成就与经验的基础上；认真分析学院“十四五”期间将面临的机遇和挑战；制定了体育学院“十四五”期间的指导思想与总体目标以及主要任务和保障措施。

一、“十三五”期间的回顾

“十三五”期间，体育学院认真学习并领会国家相关文件精神，在学校董事会和各级领导大力支持下，有计划地完成了各项体育建设工作，学校体育工作改革深化，使管理工作更加规范，效果显著提升。

（一）主要成就

1.体育场馆设施建设成绩

“十三五”期间学校体育设施得到更新和添置，比如，健身房的改造；学生体质健康测试仪器的更新换代并根据测试需要进行了添置；篮球场、网球场进行了灯光改造，中区篮球场施工建造，体育馆一楼灯光改造等，成效显著。此外，每年学校投入15-20万元用于体育设施器材的更新、置换，进一步满足了体育教学、训练和校园体育活动的需要。

2.管理制度建设成绩

“十三五”期间，体育学院制定了“三部一中心管理制度”、“运动员教练员对外竞赛奖励制度”、“校园体育竞赛积分参与制度”等，完善了“体质测试管理中心相关制度”、“体育教师教学规范管理制度”、“体育学院外出比赛报销管理制度”、“学校体育委员会制度”、“运动场所的相关管理规定”等，为学校体育工作的规范管理奠定了良好的基础。

3.体育课程建设成绩

“十三五”期间，体育课程在原有选项课、选修课、体育保健课、一二年级分层教学等基础上，增加了步道乐跑融入体育课程教学、体育课程线上线下混合式改革模式融入教学、学生体质健康教育融入体育教学等三项特色。组织修订1次体育课程教学大纲，修订了1次《新编大学体育教程》，申报了学校一流课程建设，申报了校级在线课程建设，组织完成了多项校级教改项目，使学生通过体育课基本掌握了两项以上体育技能，进一步丰富学生体育人文和科学锻炼的知识，提高了综合素养，使广大学生更加懂得体质健康的重要性，为终身体育奠定了基础。

4.师资队伍建设成绩

“十三五”期间，体育学院师资结构明显改善。目前有专职教师21名，分别是副教授4名，其中有3名副教授为本部门培养，讲师10名，助教7名，硕士20名。1人获校级“教学名师”称号、1人获校级“优秀教师”称号，5人次获校级“师德先进教师”称号，5人次获校级“优秀共产党员”称号，10人次获校级“工会积极分子”称号，6人得校级“中青年骨干教师”称号，1人参加了国内访问学者。

5.校内群体活动成绩

“十三五”期间，体育学院积极组织开展校内群体活动。每年定期举办的赛事有系际篮球赛、系际足球赛（每年两次）、系际排球赛、校田径运动会、校游泳比赛、全校师生阳光长跑活动（目前该活动已通过“步道乐跑APP”实现信息化管理，每学期举办一次）和全校学生体质健康测试等；指导学生协会开展乒乓球、羽毛球、网球、毽球、健美操、健身、武术、跆拳道等日常群体训练、校内比赛和广州市高校联谊赛（邀请赛、公开赛等），丰富了学生的课余文化生活，对增强学生健康体质发挥了积极作用。

6.校外运动竞赛成绩

 “十三五”期间，在学校董事会及校领导的大力支持下，体育学院保持常年坚持训练的运动队有12个项目，14支队，分别是：男女篮球队、男女排球队、男子足球队、乒乓球队、网球队、毽球队、武术队、健美操队、田径队、游泳队、定向队、跆拳道队。赛前组队参赛的有健美队。每年均组织参加国家大学生体育协会和广东省教育厅主办的各项赛事。获取的重要荣誉有全国大学生健身健美锦标赛一等奖、全国大学生毽球锦标赛第二名、广东省大学生运动会羽毛球团体十届大学生运动会学校团体三等奖。我校运动队出色的表现为学校的争得了荣誉，学校运动队的组织与训练工作为社会输送了一大批有体育特长、德智体全面发展的优秀人才。

7.体育科学研究成绩

“十三五”期间，体育学院加强了体育科研组织领导，先后立项及完成广东省教育厅教改项目5项、校级项目等二十多项，课题经费合计10多万元，公开发表论文20余篇，其中核心期刊2篇，修订自编教材《新编大学体育教程》一次。

8.党组织建设成绩

“十三五”期间，体育学院党支部加强组织学习，狠抓党员示范作用，不论在教学、科研、训练、改革探索等方面党员教师都身先士卒，在推动体育学院综合实力上，发挥了积极作用；支部每年至少组织1次对外学习交流活动，组织3-4次支部组织生活会，增强了团队凝聚力和活力，发展了1名新党员，两次获得学校“优秀网站”称号，连续五年获得“服务型基层党支部”称号，荣获一次“师德优秀组织单位”称号，积极参加党委组织的各项活动并多次获奖。党支部认真总结了自学校成立以来体育工作的开展情况，积累了许多可供查阅的文献资料。

（二）主要问题

1.师资队伍问题

教师学历有待进一步提高。目前尚无博士学位的教师，高级职称教师偏少，初中级职称教师偏多，“十三五”期间教师队伍不稳定，骨干优秀教师流失较多。

2.课程建设问题

课程建设滞后于其它学科，校级以上体育网络课程、一流课程还在建设当中。要进一步加大网上选课的信息化建设，解决大一新生还是人工选课的落后做法。

3.专业建设问题

体育专业建设还处于启动调研阶段，专业建设所需的师资梯队还很薄弱；师资职称、专业结构有待改善；缺乏标志性的科研成果，出版学术专著还处于空白，获得科研成果奖层次较低。

二、“十四五”期间的发展机遇与挑战

（一）发展机遇

首先，随着体育强国、全民健身、体育产业等国家战略的实施，健康中国成为人民美好的愿景，顺应了新时代人们美好生活的向往，体育工作面临更高要求；2020年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，对于新时期学校体育发展指明了方向，新一轮的学校体育改革发展再次拉开序幕；体育学院应顺应形势，加快发展，提升影响力和发展质量。

其次，我校以国内一流国际知名的民办高校为建设目标，体育学院要结合自身的实际，充分利用学校的优势资源，顺应学校的建设与发展，抓紧体育专业的申报工作，争取在“双万计划”建设中有所突破。

再者，在体育强国战略，粤港澳大湾区发展和建设的背景下，应结合体育人才培养，特别是对复合应用型人才的需求越来越大。我院应在体育专业的申报和建设中，凝练办学特色，培养社会所需的体育专业人才，为经济社会发展培养所急需的复合应用型人才。

（二）面临挑战

首先，随着我国建成小康社会的目标实现，全民健身计划和健康中国的进一步深化,要充分认识体育在经济、社会发展中的重要地位和作用，体育健身、体育生活等社会需求不断提高，体育的社会化、生活化等，对体育工作提出了更高的要求；中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》，进一步明确了新时期学校体育事业的指导思想、工作方针和总体要求，在深化学校体育改革，加强对学校体育工作的组织领导等方面，提出了极具操作性的指导意见；

其次，随着我国体育强国，体育产业、体育旅游业、体育信息业等的发展，相关行业需要大量相关专业的人才，为适应社会变革和满足人们对美好生活向往和需求，需要解决申报体育专业，凸显特色，创新人才培养模式，发挥资源优势，办好特色体育专业；

再者，学校新一轮的发展战略，对学院未来的发展提出了新的和更高的要求。提高教师整体业务水平，在教学和科研应有更大突破等方面都是学院面临的挑战。学院要主动适应新形势的发展，乘势而上，自我超越，永不言弃。

三、“十四五”期间的指导思想与总体目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“健康第一”的教育理念，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持创新发展，特色发展，把教师队伍的政治素质、业务能力、职业素养、团队精神作为学院发展基本要求。

（二）总体目标

在贯彻落实《学校体育工作条例》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《高等学校体育工作基本标准》以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》的基础上，按照《广东培正学院“十四五”规划编制工作方案》的具体要求，以强化特色、发展内涵、提高教学质量为核心，牢固树立“健康第一”的指导思想，积极申报专业建设、加快体育教学改革、提升体育科研水平、调整师资结构、增加体育场馆设施等方面有突破性发展，形成特色鲜明的体育课程体系，努力培育培正的体育特色，配合学校高质量完成教育部本科教学工作审核评估建设任务，为实现学校建设国内有一定知名度和影响力的高水平民办本科院校的整体发展规划而努力。

四、“十四五”期间的主要任务

（一）党建工作

加大党组织集体学习力度，不断用先进政治思想武装广大党员；积极开展形式多样的党员民主生活会，充分发挥党组织凝聚力和思想战斗堡垒作用；动员广大党员积极投身到广东培正学院体育事业的发展中，创新思维，不断完善自身业务素质；加强宣传工作，每学期积极配合校党委多出培正体育特色的墙报；争取在现有党员基础上再组织发展2-3名新党员。

（二）转变观念

以创新发展理念为引领，深入研究大学生必须具备的体育基本知识和技能，深化体育教学改革，加快体育信息化管理，努力打造全校体育教学、训练和校园体育活动等一体化的网络化管理。

（三）专业建设

主动适应粤港澳大湾区区域经济社会发展以及广东经济社会的发展需求，结合学校实际，充分利用现有资源，积极申报休闲体育专业，并打造“户外运动、水域安全管理、高尔夫”为特色的休闲体育专业。

（四）人才培养

在全校体育教育过程中，强化体育与德智美的融合，促进学生全面发展；积极将公共体育课与学生体育协会、课外体育锻炼有机结合，鼓励教师实施开放式、启发式、分层式教学，更加注重培养学生的体育人文综合素质和健康意识，充分利用多媒体理论教学手段，积极探索“慕课”教育实现体育教学共享资源建设；通过体质健康测试，基本了解自身体质状况，懂得制定改善自身体质的方法，逐步实现自我体质健康管理，从而形成健康的生活方式。

在专业人才培养方面，要积极准备申报休闲体育专业，争取2023年专业招生，探索培养社会实用的应用型体育专业人才。

（五）师资建设

积极响应学校“人才强校”战略，建立一支相对稳定的结构合理的高水平体育师资队伍。力争每年引进硕士研究生2-3名，争取晋升2名教授、3-5名副教授，培养5-8名校级中青年骨干教师；其次，青年教师的培养，积极为青年教师的成长创造条件，鼓励支持他们读博或深造；三是继续发挥老中青师资传帮带作用，建立教学团队、科研团队，为教师提供优质的业务发展平台。

（六）教研、科研及团队建设

保持体育学院教师重视科学研究的氛围，鼓励教师多出体育教学研究成果，使成果落地服务于教学，为学校建设应用型大学提供支撑。以中青年教师为骨干，建立体育科研团队和教学团队，强化在“十四五”期间申报国家级、省市级科研和教改课题，大力支持将科研成果落地使用，转化为实际体育工作。

（七）校内群体与校外竞赛

校内群体方面，强化完善“群体竞赛积分参与制度”，开展好田径运动会、阳光长跑等活动；支持面向广大学生，创新“健身性、群体性、娱乐性”为一体的课外体育活动；配合校团委开展每年的体育文化节、新生杯系列比赛活动等；支持学生体育社团开展对内群体性体育活动，对外交流的联谊赛、交流赛、邀请赛等。

校外竞赛方面，规范管理运动队，完善“对外体育竞赛奖励制度 ”，创造条件促进运动队参加全国性体育比赛，提高队员综合素质，发扬顽强拼搏的进取精神，继续为学校争光添彩。

（八）学生体质健康测试工作

加强学生体质健康测试工作，增加体质测试设备，完善管理办法。加强学生身体素质锻炼，力争每年学生体质健康测试及格率90%以上、优秀率45%以上并逐年增加10%；毕业学生体质达标率在95%以上。强化以学生体质健康为核心的学校体育运行体系，把体质测试的内容纳入体育课、课外活动，探索开展“学生体质健康运动会”“学生体质健康课程班”等，进一步推动学生体质健康测试的优良率。

五、“十四五”期间的保障措施

（一）组织保障

加强党建工作和学院班子建设，坚持党对学院各项工作的领导。打造一支开拓进取、勇于担当、步调一致、团结实干、廉洁自律的领导班子。加强干部队伍建设，不断优化干部队伍结构，建立后备干部队伍，加大优秀年轻干部培养选拔力度；加强基层组织建设，学习教育要常态化制度化，坚持和完善“三会一课”“第一议题”和主题党课、民主生活会等制度。

严格按照学校和学院的部署和要求，引导广大教职工积极参与学院建设与发展，增强，坚持党政联席会议、院务会制度，坚持“三重一大”集体领导，民主决策。

（二）人力保障

学院本着“稳定、引进、培养”的人才工作举措，以人才建设为突破口，加大引进和培养的力度。以加快学科带头人和骨干教师队伍建设为重点，以全面提高师资队伍思想业务素质为基础，逐步建造一支结构合理、素质优良、精干高效、相对稳定的师资队伍。加强体育教师的队伍建设，探索引进高水平退役运动员和设立教练员岗位等用人办法。

（三）条件保障

加强学校体育的场地建设。加快对学校现有体育场馆设施升级改造，新增体育馆1座，完善体育馆地板修建和游泳池改造； 60%以上场地改为塑胶质地，再建1个健身房、1个风雨运动场（含足球场）、增加10个左右的篮球场、排球场，努力使学校体育场馆设施生均面积有所增加。加快引进学校体育工作管理网络系统，实现学校体育工作信息化管理。切实保证学校体育工作的基本条件；加大学校体育工作所需的体育维持费的投入。学校应依据国家有关文件，加大体育维持费的投入。每年应按生均100-150元的比例拨款，确保学校体育工作的经费使用。

（四）制度保障

依法依规加强管理，树立“依法治校”意识，探索学院行的管理制度，创新学校体育场地管理制度。要依据党和国家，省和学校有关文件精神，持续更新现有学院管理文件，积极主动适应新时代学校体育工作的发展。